Imagen de Amazon.com
Imagen de Google Jackets
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructiva
Idioma: Español Detalles de publicación: México D. F. (México): McGraw-Hill, 2003Edición: Segunda ediciónDescripción: 465 páginasTipo de contenido:- text
- no mediado
- volumen
- 9789584101792
- 371.1 DIAe
Contenidos:
La función mediadora del docente y la intervención educativa.--Constructivismo y aprendizaje significativo.-- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.-- Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.-- Estrategias de enseñanza para la promoción.-- Estrategias de enseñanza: características.-- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca General En biblioteca | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Básica | 371.1 DIAe (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BG0003511 |
Incluye tablas, cuadros, índice analítico
La función mediadora del docente y la intervención educativa.--Constructivismo y aprendizaje significativo.-- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.-- Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.-- Estrategias de enseñanza para la promoción.-- Estrategias de enseñanza: características.-- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención
No hay comentarios en este titulo.
Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.